300元四小时服务_100块附近上门_同城约100元一晚

省教育考试院关于印发《2016年湖北省普通高校
艺术专业招生统一考试音乐学类、舞蹈学类
和戏剧与影视学类考试大纲》的通知

附件1
   
一、考试性质和目的
   普通高校艺术专业招生考试音乐学类全省统一考试（以下简称音乐学类统考）是全国普通高考的重要组成部分。该统考通过考查考生的演唱或演奏能力、识谱能力、以及掌握音乐基本理论和音乐基础知识的水平，选拔具备音乐学类专业的基本条件和学习潜能的艺术类合格新生。
二、考试科目和分值
   音乐学类专业统考涉及的专业有音乐学(含原有的音乐教育、音乐学理论、艺术管理、钢琴调律培养方向)、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术。专业考试满分值300分。分值分布如下：
 

考试科目	考试形式	分值
基本乐理	笔试	40分
听写	笔试	40分
视唱	面试	30分
音乐常识	笔试	30分
声乐演唱 （含美声、民族唱法、通俗唱法）或器乐演奏	面试，从声乐演唱或器乐演奏两项中任选一项	160分

 
注：1.面试科目实行拉帘考试（考试时，考生与考官之间用帘幕隔开）。
   2.如考生不报考武汉音乐学院音乐学专业则可从声乐演唱和器乐演奏两项中任选一项进行考试；如考生报考武汉音乐学院音乐学专业，则需选择器乐演奏的钢琴演奏考试，考试成绩作为校考音乐学专业的钢琴成绩。基本乐理、听写、视唱、音乐常识成绩一并作为音乐学专业校考成绩使用。
三、考试内容和形式
（一）声乐演唱
1．考试目的
   考查考生的演唱能力和基本条件,要求考生能够运用良好的发声方法，使用准确的语言和风格演唱。
2．考试内容
   考生从湖北省教育考试院网站上公布的曲目范围内选取两首歌曲填报，考试时按照现场电脑随机抽取的一首演唱。
3．考试形式
   面试，现场演唱。
4．考试要求
   美声、民族唱法自备钢琴伴奏CD，其它伴奏形式成绩无效，也可清唱；通俗唱法可使用CD伴奏，也可清唱；
③要求背谱演唱。
5．评分标准

等级	分值	评分标准
一等	144-160	嗓音条件优秀。歌唱状态统一、稳定、扎实。有很好的呼吸支持，声音流畅。音质、音色及音量丰满而富于力度变化。能完成较大难度的声乐作品。音准、节奏准确，作品风格阐述准确。语言感觉好。演唱乐感极富表现力和感染力。
二等	128-143	嗓音条件优良。歌唱状态统一、稳定。有良好的呼吸支持，声音流畅。音质、音色及音量丰满而富于力度变化。能完成一定难度的声乐作品。音准、节奏准确，作品风格阐述恰当。语言感觉良好。演唱乐感富于表现力和感染力。
三等	112-127	嗓音条件一般。具备基本的歌唱状态。能完成中等程度的声乐作品。音准、节奏准确，歌唱语言不够规范，作品风格阐述欠佳。
四等	96-111	嗓音条件较差。有一定的歌唱状态。能完成初级声乐作品，音准、节奏基本准确，歌唱语言不规范，演唱不流畅、不完整。作品风格阐述欠佳。
五等	95及以下	嗓音条件差。欠缺基本的歌唱状态。完成一般程度的声乐作品困难，歌唱语言差，音准、节奏差，演唱不连贯、不完整。作品风格阐述不准确。

（二）器乐演奏
1．考试目的
   考查考生的演奏能力和基本条件，要求考生演奏流畅、音乐风格把握准确。
2．考试内容
   器乐演奏科目须在规定乐器范围内选择一种乐器参加考试，乐器种类包括钢琴、手风琴、电子管风琴、竹笛、笙、唢呐、管子、二胡、板胡、古筝、古琴、琵琶、扬琴、三弦、柳琴、中阮、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、小号、圆号、中音号、长号、大号、西洋打击乐、民族打击乐、古典吉他、萨克斯管、爵士鼓、电声键盘、电吉他、电贝斯。除钢琴外，其他乐器自备。
   考生从湖北省教育考试院网站公布的曲目范围内选取两首乐曲填报，考试时按照现场电脑随机抽取的一首演奏。
 
3．考试形式
面试，现场演奏。
4．考试要求
   ①器乐演奏实行无伴奏演奏；
   ②背谱演奏。
5．评分标准

等级	分值	评分标准
一等	144-160	演奏完整流畅，技术娴熟，音准、节奏准确，能准确表达作品内容，达到作品规定速度，艺术感染力极强，演奏气质优雅、大方。
二等	128-143	演奏完整，演奏方法正确，达到曲目所规定的速度，技术准确干净，声部层次清晰，风格阐述恰当，有较强的艺术感染力，并对作品有自己的理解与表达。
三等	112-127	演奏基本完整，能够完成乐谱的基本要求，具备学习本专业的条件，演奏一般，作品风格不够恰当，演奏状态欠佳。
四等	96-111	演奏基本完整，速度掌握过快或过慢，声部不够清楚，但基本能够胜任并完成曲目的演奏，作品风格把握不恰当。
五等	95及以下	演奏不完整，基础差，演奏方法不正确，不规范，技术漏洞较多，音乐缺乏表现力，风格掌握不准确。

 
（三）基本乐理
1．考试目的                            
   考查考生基本乐理知识。
2．考试内容                   
   ①音及音高：高音、低音谱号和谱表；音名；音的分组；变音记号；等音。
   ②音的长短：音符、休止符及附点音符、附点休止符的时值；时值的基本划分。
   ③节奏、节拍：拍号；常用单拍子、复拍子（包括2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子）的识别；切分音；弱起小节；节拍划分。
   ④音程：自然音程原位、转位的识别与构成；单音程；调式中的音程及不协和音程的解决。
   ⑤和弦：各种原位三和弦以及大小七、小小七、减小七、减七和弦，调式中的和弦（在自然大调、和声小调范围内）。
   ⑥调号、音阶：大小调式；自然大小调、和声大小调音阶的辨认和构成。
   ⑦符号标记和音乐术语：常用力度、速度符号标记和音乐术语。
3．考试形式
   闭卷，选择题。
4．样题
   下列和弦中属于大三和弦的是 （   ） （四）视唱
1．考试目的
   考查考生的音准感、节奏感和读谱能力。
2．考试内容
   单声部旋律（限于1升1降调号内各自然大调、和声小调及中国汉族五声调式的4-8小节旋律），唱名法不限。
3．考试形式
   机考录音。
4．考试要求
   在湖北省教育考试院网站上公布的视唱150条曲目中现场随机抽取1条视唱。
5．样题  
6．评分标准

等级	分值	评分标准
一等	27-30	视唱流畅完整，音高准确，节奏具备抑扬顿挫的律动感，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理得当。
二等	24-26	视唱流畅完整，音高准确，节奏准确，乐句呼吸自然顺畅，强弱快慢处理比较得当。
三等	21-23	视唱较为完整但不是很流畅，有少量明显的错误音高，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然。
四等	18-20	视唱不完整也不流畅，以有较多明显错误的音高，节奏准确度差，乐句没有呼吸。
五等	17及以下	不能连续视唱，音高概念差，不能把握大部分节奏。

（五）听写
1．考试目的
   考查考生的音乐听觉能力、音乐记忆能力和记谱能力。
2．考试内容
   听记单音、音程（限于纯五度内自然音程）、和弦性质（限于大、小、增、减三和弦原位）、节奏4小节（限于2/4、3/4、3/8三种单拍子，各种常见节奏型及组合）、旋律4小节（限于1升1降调号内各自然大调、和声小调及中国汉族五声调式）。
3．考试形式
   闭卷，选择题。
4．样题
   请听音响（播放两遍），选择所听到的和弦 （  ）    
（六）音乐常识
1．考试目的
   考查考生对中外著名音乐家、中外音乐名作及相关常识等基本音乐知识的掌握情况。
2．考试内容
   国内外常见音乐作品的种类、时代、风格、体裁、地域国别、作者等。考查作品范围详见附件《2016年湖北省普通高校艺术专业招生考试音乐类统考“音乐常识”考试曲目》。
3．考试形式
   闭卷，选择题。
4．样题
   下列作品出自俄罗斯作曲家柴可夫斯基的是（  ）  
附件：2016年湖北省普通高校艺术专业招生考试音乐学类统考 “音乐常识” 考试曲目
 
 附件
   
    一、中国音乐作品

序号	曲名	作者或种类
1	《上去高山望平川》	青海民歌
2	《刨洋芋》	山西民歌
3	《脚夫调》	陕西民歌
4	《沂蒙山小调》	山东民歌
5	《王大娘钉缸》	河南民歌
6	《孟姜女哭长城》	河北民歌
7	《孟姜女》	江苏民歌
8	《弥渡山歌》	云南民歌
9	《对鸟》	浙江民歌
10	《幸福歌》	湖北民歌
11	《小河淌水》	云南民歌
12	《茉莉花》	江苏民歌
13	《辽阔的草原》	蒙古族民歌
14	《嘎达梅林》	蒙古族民歌
15	《玛依拉》	哈萨克族民歌
16	《五月蝉虫唱得好》	侗族民歌
17	《看大王在帐中和衣睡稳》	选自京剧《霸王别姬》
18	《海岛冰轮出转腾》	选自京剧《贵妃醉酒》
19	《甘洒热血写春秋》	选自京剧《智取威虎山》
20	《乱云飞》	选自京剧《杜鹃山》
21	《巧儿我自幼儿许配赵家》	选自评剧《刘巧儿》
22	《刘大哥讲话理太偏》	选自豫剧《花木兰》
23	《满工对唱》	选自黄梅戏《天仙配》
24	《宝玉哭灵》	选自越剧《红楼梦》
25	《丑末寅初》	京韵大鼓
26	《新木兰辞》	苏州弹词
27	《阳关三叠》	古曲
28	《扬州慢》	南宋·姜夔  曲
29	《广陵散》	古琴曲
30	《流水》	古琴曲
31	《荫中鸟》	笛子曲
32	《百鸟朝凤》	唢呐曲
33	《十面埋伏》	琵琶曲
34	《锦鸡出山》	土家族打溜子
35	《滚核桃》	山西绛州鼓乐
36	《小放驴》	河北吹歌
37	《中花六板》	江南丝竹
38	《娱乐升平》	广东音乐
39	《金蛇狂舞》	民族管弦乐   聂耳编曲
40	《二泉映月》	二胡   华彦钧曲
41	《良宵》	二胡   刘天华曲
42	《草原放牧》	琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分  吴祖强、王燕樵、刘德海曲
43	《梁山伯与祝英台》	小提琴协奏曲   何占豪、陈钢 曲
44	《春节序曲》	管弦乐 李焕之曲
45	《瑶族舞曲》	管弦乐 刘铁山、茅沅 曲
46	《体操—兵操》	沈心工  词曲
47	《黄河》	沈心工  词曲
48	《祖国歌》	李叔同   词曲
49	《松花江上》	张寒晖  词曲
50	《长城谣》	刘雪庵  曲
51	《问》	萧友梅 曲
52	《渔阳鼙鼓动地来》	选自清唱剧《长恨歌》 黄自 曲
53	《在虚无缥缈间》	选自清唱剧《长恨歌》 黄自 曲
54	《毕业歌》	聂耳  曲
55	《铁蹄下的歌女》	聂耳  曲
56	《黄河大合唱》	冼星海  曲
57	《过雪山草地》	选自长征组歌《红军不怕远征难》 晨耕、生茂 等 曲
58	《长江之歌》	王世光  曲
59	《忆秦娥·娄山关》	陆祖龙  曲
60	《谁不说俺家乡好》	影片《红日》插曲  吕其明、杨庶正 等 曲
61	《我和我的祖国》	秦咏诚  曲
62	《祝酒歌》	施光南  曲
63	《思念》	谷建芬  曲
64	《懂你》	薛瑞光  曲
65	《好汉歌》	电视剧《水浒传》主题歌   赵季平曲
66	《走进新时代》	印青  曲
67	《你是这样的人》	电视记录片曲《百年恩来》主题歌  三宝 曲
68	《祖国颂》	刘炽  曲
69	《清凌凌的水来蓝莹莹的天》	选自歌剧《小二黑结婚》 马可  曲
70	《这一仗打得真漂亮》	选自歌剧《洪湖赤卫队》 张敬安、欧阳谦叔  曲
71	《北风吹》	选自歌剧《白毛女》  马可、张鲁、瞿维 等  曲
72	舞剧《红色娘子军》序曲	吴祖强、杜鸣心 等  曲

    二、外国音乐作品

序号	曲名	作者或种类
1	《四季》小提琴协奏曲 之《春》第一乐章	（意）维瓦尔第
2	《马太受难曲》第1、72、78分曲	（德）巴赫
3	《G大调惊愕交响曲》第二乐章	（奥）海顿
4	《G大调弦乐小夜曲》第一乐章	（奥）莫扎特
5	《g小调40交响曲》第一乐章	（奥）莫扎特
6	《土耳其进行曲》	（奥）莫扎特
7	《第五命运交响曲》第一乐章	（德）贝多芬
8	《第九（合唱）交响曲》第四乐章	（德）贝多芬
9	《第23（热情）钢琴奏鸣曲》第三乐章	（德）贝多芬
10	《第14月光奏鸣曲》第一乐章	（德）贝多芬
11	《魔王》	（奥）舒伯特 （德）歌德词
12	《鳟鱼》	（奥）舒伯特 （德）舒巴尔特词
13	《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》第四乐章	（奥）舒伯特
14	《春之歌》	（德）门德尔松
15	《童年情景》之《梦幻曲》	（德）舒曼
16	《c小调（革命）练习曲》	（波）肖邦
17	《匈牙利狂想曲第二号》	（匈）李斯特
18	《幻想交响曲》第二乐章	（法）柏辽兹
19	《第五号匈牙利舞曲》	（德）勃拉姆斯
20	《卡玛林斯卡亚幻想曲》	（俄）格林卡
21	《荒山之夜》	（俄）穆索尔斯基
22	《图画展览会》 钢琴组曲之 《漫步》、《牛车》、《两个犹太人》	（俄）穆索尔斯基
23	《天方夜谭》之第一乐章	（俄）里姆斯基-科萨科夫
24	《在中亚细亚草原上》交响音画	（俄）包罗丁
25	《沃尔塔瓦河》——选自《我的祖国》	（捷）斯美塔那
26	《芬兰颂》	（芬）西贝柳斯
27	《培尔金特》组曲之《朝景》、《山神殿》、《索尔维格之歌》	（挪）格里格
28	《天鹅湖》组曲 之《四只小天鹅》、《拿坡里舞曲》、《西班牙舞曲》	（俄）柴可夫斯基
29	《如歌的行板》	（俄）柴可夫斯基
30	《降b小调第一钢琴协奏曲》	（俄）柴可夫斯基
31	《第六（悲怆）交响曲》第四乐章	（俄）柴可夫斯基
32	《1812庄严序曲》	（俄）柴可夫斯基
33	《茶花女》歌剧之《饮酒歌》	（意）威尔第
34	《图兰朵》歌剧之《今夜无人入睡》	（意）普契尼
35	《蝴蝶夫人》歌剧之（《晴朗的一天》	（意）普契尼
36	《卡门》序曲	（法）比才
37	《大海》第一乐章	（法）德彪西
38	《亚麻色头发的少女》	（法）德彪西
39	《动物狂欢节》组曲 之《天鹅》《大象》《化石》	（法）圣桑
40	《五首管弦乐曲》第一曲、第二曲（奥）	勋伯格
41	《蓝色狂想曲》（美）	格什温
42	《e小调自新大陆交响曲》第二乐章	（捷）德沃夏克
43	《不知为何》	（美）杰斯·哈里斯
44	《蓝色狂想曲》	（美）格什温
45	《小伙伴》 探戈舞曲	G．M．罗德里格斯曲（乌拉圭）
46	《优雅》	苏格兰民间乐曲(风笛演奏)
47	《森林的多伊那的妇女的舞蹈》	罗马尼亚民间乐曲（排箫演奏）
48	《樱花》	日本民歌
49	《阿里郎》	朝鲜民歌
50	《星星索》	印度尼西亚民歌
51	《非洲赞歌》	加纳民歌（歌唱和马林巴演奏）

 
 附件2
   
一、考试性质和目的
普通高校艺术专业招生考试舞蹈学类全省统一考试（以下简称舞蹈学类统考）是全国普通高考的重要组成部分，该统考主要通过考查考生的舞蹈基础、身体条件（软、开度）、节奏感和协调性、对舞蹈风格的把握能力和表现能力、创编和表演能力，选拔出具有从事舞蹈表演专业学习的基本身体条件和具有舞蹈专业学习潜能的艺术类合格新生。
报考舞蹈表演、舞蹈学和舞蹈编导专业的考生需参加此统考；报考体育舞蹈、健美操（啦啦操）、武术、艺术体操等专业方向的考生无须参加省级统考，直接参加校考。
二、考试科目和分值

考试科目	考试形式	分  值
作品辨析	笔试	40分
节奏听辨	笔试，规定在4小节以内	20分
基础测试（形体）	面试，考察考生形体条件和舞蹈基本功	120分
基础测试（基本功）
舞蹈表演	面试，考生自选曲目进行表演	120分

 
三、考试内容和形式
（一）作品辨析（40分）
1．考试目的
考查考生对国内外常见舞蹈作品的作者、时代、民族、国别、题材、形式、风格等基本知识的掌握情况。
2．考试内容
考查的舞蹈作品范围详见附件《2016年湖北省普通高校艺术专业招生考试舞蹈学类统考“作品辨析”考试曲目》
3．考试形式
闭卷，选择题。
4．样题
《醉鼓》的舞蹈表演形式是 （  ）
A.双人舞      B.独舞     C.三人舞     D.群舞
 
（二）节奏听辨（4小节以内）（20分）
1．考试目的 
考查考生节奏感和韵律感。
2．考试内容 
节奏听辨（4小节以内）：限于2/4、3/4、3/8三种单拍子，各种常见节奏型及组合。
3．考试形式
闭卷，选择题。
4．样题
请听音响（播放两遍），选择与所听内容相符的节奏型组合  （　）  
（三）基础测试（形体条件和舞蹈基本功）（120分）
1．考试目的
考查考生形体条件，身体各部分软开度，弹跳能力，要求考生具有体态匀称、五官端正、健康挺拔、气质好的形体条件；软开度好，弹跳能力强；
2．考试内容
形体条件。
舞蹈基本功：
①基本素质包括软开度（横叉、竖叉、搬前旁后腿、下腰、前软翻、后软翻）；
②单一技术技巧（以下任选至少两项，可多选，并且不能为同一类别）。
①旋转类（四位转、挥鞭转、旁腿转、平转、跳平转或其他旋转技巧）
②翻身类（踏步翻身、点翻身、串翻身）
③跳跃类（原地叉跳、横飞燕、凌空跃、撩腿劈叉跳、倒踢紫金冠、摆腿跳、蹦子、飞脚或其他跳跃技巧）
3．考试形式
面试。
4．考试要求
考生自备练功服（女：体操服、裤袜；男：汗衫、紧身练功裤）。
 
 
5．评分标准

等级	分值	评分标准
一等	108-120	有极好的学习舞蹈的基本形体素质（身高、身材、五官等）。有很好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础，准确掌握“开、蹦、直、立”。有极好的控制能力及弹跳能力，动作的力度感和稳定性极好，并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作。
二等	96-107	有良好的学习舞蹈的形体素质，有较好的“软”、“开”度基础以及弹跳力与稳定性，掌握舞蹈基本技术动作，正确掌握基本技法。
三等	84-95	有一定的“软、开”度基础和弹跳能力，动作基本稳定协调，身体无缺陷。
四等	72-83	有一定的舞蹈形体训练条件及舞蹈发展的潜力，能够完成舞蹈基本动作，身体无大的缺陷。
五等	71及以下	协调性差，形体基本素质较差，身体有缺陷。

 
（四）舞蹈表演（120分）
1．考试目的
考查考生身体协调性、舞蹈表演基本素质和对舞蹈作品的表现力，要求考生能够准确把握舞蹈作品基本韵律和风格特点，具备舞蹈的身体素质、技术、情感和形象表现力。
2．考试内容
自选舞蹈剧目片段或组合一个，考试时间为3分钟以内。舞蹈种类可包括古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞和当代舞等。
3．考试形式
面试。
4．考试要求
①考生自备伴奏CD；
②服装自备。
5．评分标准

等级	分值	评分标准
一等	108-120	舞蹈动作流畅协调，舞姿优美敏捷。情绪饱满自然，表现力强，舞蹈与音乐和谐一致，节奏感强，风格把握正确。有很好的从事舞蹈专业的发展潜力。
二等	96-107	舞蹈动作娴熟协调，舞蹈风格把握准确，舞姿优美，情绪饱满，节奏感好，有从事舞蹈的基本潜力。
三等	84-95	基本能把握舞蹈的风格特点，有一定的表现力，音乐与舞蹈基本一致，节奏正确。
四等	72-83	了解一些舞蹈的风格特点，音乐与舞蹈配合基本一致。
五等	71及以下	舞蹈动作呆板、僵硬，节奏感差，不能完成舞蹈动作。

附件
   
1.   《红绸舞》
2.   《荷花舞》
3.   《孔雀舞》
4.   《宝莲灯》
5.   《春江花月夜》
6.   《三月三》
7.   《小刀会》
8.   《草原上的热巴》
9.   《飞天》
10. 《摘葡萄》
11. 《东方红》
12. 《红色娘子军》
13. 《白毛女》
14. 《草原儿女》
15. 《沂蒙颂》
16. 《丝路花雨》
17. 《雀之灵》
18. 《敦煌彩塑》
19. 《小溪·江河·大海》
20. 《金山战鼓》
21. 《木兰归》
22. 《醉鼓》
23. 《牛背摇篮》
24. 《踏歌》
25. 《旦角》
26. 《水月》
27. 《也许是要飞翔》
28. 《流浪者之歌》
29. 《小伙·四弦·马樱花》
30. 《走·跑·跳》
31. 《扇舞丹青》
32. 《楚腰》
33. 《桃夭》
34. 《相和歌》
35. 《封箱》
36. 《盛装舞》
37. 《激楚》
38. 《武当和韵》
39. 《淮水情兰花弯》
40. 《翻身农奴把歌唱》
41. 《盅·碗·筷》
42. 《刀郎麦西来甫》
43. 《毕兹卡·波呲》
44. 《决胜千里》
45. 《夫妻哨》
46. 《中国妈妈》
47. 《旅行》
48. 《逍遥》
49. 《兔气扬眉》
50. 《士兵与枪》
51. 《千手观音》
52. 《大红灯笼高高挂》
53. 《妈勒访天边》
54. 《云南映象》
55. 《红梅赞》
56. 《睡美人》
57. 《胡桃夹子》
58. 《天鹅湖》
59. 《春之祭》
60. 《空间点》
 
 
 
附件3
       
一、考试性质和目的
   普通高校艺术专业招生考试戏曲与影视学类（表演专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备基本的演员素质（感受力、想象力、表现力等），是否具有良好的形象条件（身高、五官、体型），及一定的形体和声音表现能力，选拔出具有影视戏剧表演基本条件和学习潜能的艺术类合格新生。
      二、考试科目及分值

考试科目	考试形式	分值
目测	面试，考察考生形象以及身体条件	20分
演唱	面试，清唱自备歌曲一首（风格不限）	55分
台词	面试，自备诗、寓言、小说片段或散文一篇	85分
形体	面试，自选舞蹈、戏曲身段均可	55分
表演	面试，根据命题编演即兴小品	85分

      三、考试科目的内容、形式及要求
    （一）目测（20分）
   通过目测考生的五官、身材、形象、气质等，判断考生是否符合专业学习基本要求。
    （二）演唱（55分）
    1. 考试目的
       通过对考生的音色和音准的了解，考查考生是否具备演员的声音条件及考生的乐感和节奏感。
    2. 考试内容和要求
       考生清唱一首自备曲目，流行、民族、美声均可。
    （三）台词（85分）
    1. 考试目的
       通过考生的朗诵，考查考生的声音条件和语言的规范程度，对作品思想内容的理解能力，对作品意境、情感和所塑造人物形象的感受能力、表现能力。
    2. 考试内容和要求
       脱稿朗诵自备诗、寓言、小说片段或散文一篇，时间限定在2分钟以内。
   
（四）形体（55分）
1. 考试目的
    考察考生的肢体表现能力、模仿能力、形体的可塑性和灵活协调性。
    2. 考试内容和要求
    考生表演自备的形体段落，各种舞蹈、戏剧身段均可。
    （五）表演（85分）
    1. 考试目的
    表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部形象、气质进行考查外，更主要的是对考生内在素质的考察，主要看考生的想象力、理解力、表现力、激情和应变能力。
2. 考试内容和要求
考生随机抽取试题，根据试题编演即兴小品。（注：均为集体小品，表演时间控制在5分钟内）。
    考察考生能否建立适当的环境和人物关系，明确各自的角色和任务，能进行良好的互动并能很快地适应不断变化的情境。按照生活逻辑展开合理的艺术想象，准确、生动的演绎表演主题。  
    四、考试评分标准
    （一）目测（20分）
    考查要素：①五官；②身材；③形象；④气质。要求身材匀称、比例协调，五官健康正常，气质较好，大方得体，生理心理状态稳定。
    评分等级：

等级	分值	评分标准
一等	18—20分	五官健康，轮廓清晰，体格匀称，身材比例协调，外型气质佳
二等	15—17分	五官比较健康，轮廓较清晰，体格较匀称，身材比例较协调， 外型气质较好
三等	12—14分	五官条件一般，身材比例协调性一般，外型气质一般
四等	11分及以下	五官条件差，身材比例协调性差，外型气质差

      
（二）演唱（55分）
考查要素（考生应具备的四项条件）：
①声音条件：音色、音质、音准；
    ②音乐素养：掌握的音乐知识和运用的能力；
    ③音乐表达：对音乐的理解表达准确；
    ④音乐表现力：表现欲望和控制能力。
   
 
 
评分等级：

等级	分值	评分标准
一等	50—55分	嗓音条件优秀，音色优美；吐字清晰；音准、节奏把握准确、稳定；音乐表现力强
二等	42—49分	嗓音条件较优秀，音色较优美；吐字较清晰；音准、节奏把握较准确、稳定；音乐表现力较强
三等	33—41分	嗓音条件、音色一般；吐字清晰程度一般；音准、节奏把握一般；音乐表现力一般
四等	32分及以下	嗓音条件、音色差；吐字清晰程度差；音准、节奏把握不准确；音乐表现力差

（三）台词（85分）
考查要素（考生应具备的四项条件）：
    ①声音的质量：音质；
    ②作品的表现力：对作品理解和把握准确；
    ③作品的感染力：对作品理解正确并能赋予情感表达；
    ④作品的形象感：对作品有二度创作能力，使之产生对作品描述的形象感。
    评分等级：

等级	分值	评分标准
一等	76—85分	普通话标准；朗诵自然真实；口齿清楚；咬字吐词清晰；具有很好的作品理解能力、感受能力和表达能力
二等	64—75分	普通话标准；朗诵较自然真实；口齿较清楚；咬字吐词较清晰；具有良好的作品理解能力、感受能力和表达能力
三等	51—63分	普通话较标准；朗诵状态基本自然；口齿清楚程度一般；咬字吐词清晰程度一般；对作品理解能力、感受能力和表达能力强一般
四等	50分及以下	方言较重；朗诵生硬；口齿不清；咬字吐词不清晰；对作品理解能力、感受能力和表达能力差

（四）形体（55分）
考查要素（考生应具备的四项条件）：
    ①基本功：力度、柔韧度、张力、爆发力；
    ②协调性：肢体运动协调；
    ③动作韵律：动作韵律感强；
    ④情绪表达：肢体运动的感觉和情绪表达。
    
 
 
评分等级：

等级	分值	评分标准
一等	50—55分	肢体无缺陷；形象良好、仪态优美；具备很好的基本功，形体协调性、灵活度好；肢体表现力强，动作韵律感强
二等	42—49分	肢体无缺陷；形象较好、仪态大方；具备良好的基本功，形体协调性、灵活度较好；肢体表现力较强，动作韵律感较强
三等	33—41分	肢体无缺陷；形象一般、仪态尚可；协调性、灵活度一般；肢体表现力一般，动作韵律感一般
四等	32分及以下	肢体有缺陷；形象较差、仪态适当；协调性、灵活度差；肢体表现力差，动作韵律感差

（五）表演（85分）
    考查要素（考生应具备的四项条件）：
    ①审题准确：对小品的立题风格、形式理解准确；
    ②立意鲜明：能鲜明表达主题并有创意；
    ③构思严谨：表达作品的行为逻辑、语言逻辑设计准确；
    ④表演时自信、松弛、投入、真实：掌握基本表演元素。
    评分等级：

等级	分值	评分标准
一等	76—85分	表演主题明确，创意新巧；表演状态松驰、灵活；在特定情景中组织行为动作的能力强；理解和感受能力强；人物形象感强；
二等	64—75分	表演主题较明确；表演状态较为松驰、灵活；在特定情景中组织行为动作的能力较强；理解和感受能力较强；人物形象感较强；
三等	51—63分	表演主题不明；表演状态松驰、灵活程度一般；在特定情景中组织行为动作的能力一般；理解和感受能力一般；人物形象感一般；
四等	50分及以下	表演无主题或不明确；表演状态僵硬、虚假造作；在特定情景中组织行为动作的能力差；理解和感受能力差；人物形象感差；

 
 
 
 
附件4
   
一、考试的性质和目的
   普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（播音与主持艺术专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。播音与主持艺术专业作为戏剧与影视学类一级学科的支撑专业之一，该统考主要测试考生学习播音与主持专业应具备的基本专业素质和能力，选拔具有学习播音与主持艺术专业基本条件和潜能的普通高校戏剧与影视学类（播音与主持艺术专业）合格新生。
二、考试科目及分值
   播音与主持艺术专业考试共5个科目。综合考察考生的外形条件、形象气质、声音条件、语言表达、综合感受及思维反应等能力。专业统考满分值为300分，各科目分值分布如下：

考试科目	考试形式	分 值
自我介绍	简单的自我介绍，限时半分钟	20分
即兴说话	现场抽取2个命题自选1个即兴说话，限时1分钟	80分
作品朗读	现场抽取并朗读指定文学作品一篇，限时1分钟	60分
新闻播报	现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇，限时1分钟	60分
新闻评述	根据抽取的新闻搞件现场进行评述，限时1分半钟	80分

三、考试科目的内容、形式及要求
（一）自我介绍
1．考试目的
   按照广播、电视、网络等电子传媒受众的基本审美标准，通过自我介绍的个性化展示，综合考察考生的外形条件、气质修养、上镜效果、肢体副语言运用情况。
2．考试形式及要求
   考试形式为自我介绍,自我介绍内容不限，但不能透露姓名、准考证号和所在学校，不可以借助道具表演进行自我介绍，限时半分钟。
（二）即兴说话
1．考试目的
   通过命题即兴说话，考察考生的发散性思维水平、汉语普通话综合水平、对事物的感受能力、交流语境中自然说话能力及话题驾驭能力。
2．考试形式及要求
   根据现场抽取的2个命题自选1个即兴说话，要求思维活跃、主题明确、内容新颖、具有个性，限时1分钟。
（三）作品朗读
1．考试目的
   通过朗读指定文学作品，考察考生音质音色、认读感受、汉语普通话水平及语言表达等能力。评判考生是否具备学习本专业的基本条件。
2．考试形式及要求
   现场抽取并朗读指定文学作品一篇，限时1分钟。
（四）新闻播报
1．考试目的
   通过考生对新闻类稿件的播报，考察考生对新闻语体样式的把握情况。
2．考试形式及要求
   现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇，限时1分钟。
（五）新闻评述
1．考试目的
   通过新闻评述，考察考生的新闻敏感、快速思维、语言组织、话语生成及心理控制等能力。
2．考试形式及要求
   依据新闻播报所抽取的新闻类稿件，进行现场评述，限时1分半钟。
四、考试评分标准
（一）自我介绍（20分）
   外形条件主要从身高、五官、身材等方面衡量。
   气质修养、上镜效果等主要从仪表仪态、言行举止等方面衡量。要求服饰搭配得当，仪态端庄、优雅大方，举止得体、充满自信，具有亲和力；肢体副语言运用恰当。
评分等级：

等级	分数	评分标准
一等	18—20分	外形条件和气质修养好，介绍语言有鲜明的个性特点,表达流畅有亲和力,声音基础条件号,语音标准
二等	16—17分	外形条件和气质修养较好，介绍语言有一定的个性特点,表达基本流畅,声音基础条件较好,语音基本标准,偶有方音
三等	14—15分	外形条件和气质修养一般，介绍语言缺乏个性特点,表达不甚流畅,声音基础条件一般,语音不甚标准,方音影响较大
四等	12—13分	外形条件和气质修养较差，介绍语言缺乏个性特点，表达较不流畅,声音基础条件较差,语音不标准,方音影响比较严重
五等	11分及 以下	外形条件和气质修养较差，介绍语言同质化，基本没有个性特点,表达很不流畅,声音基础条件较差,语音很不标准,方音影响很严重

（二）即兴说话（80分）
   考察考生的发散性思维、汉语普通话综合运用、交流语样态、话题表达及话题驾驭等能力。要求思维活跃、主题明确、内容新颖、具有个性。旨在评判其是否具有学习播音与主持专业的现场即兴语言表达能力及相应的综合潜质。
评分等级：

等级	分数	评分标准
一等	72—80分	发散思维活跃，有个性，应变能力强，主题突出，表意明确，逻辑清晰，表达流畅
二等	64—71分	具有较好的发散思维能力与应变能力，主题基本清晰，表意清楚，逻辑比较清晰，表达基本流畅
三等	56－63分	发散思维与应变能力一般，主题比较清晰，表意较清楚，表达欠流畅
四等	48—55分	发散思维与应变能力一般，主题比较模糊，表意欠清楚，表达不够流畅
五等	47分及以下	发散思维与应变能力较差，主题很混乱，表意模糊，表达不流畅

（三）作品朗读（60分）
   考察考生是否具备学习播音与主持专业的基本语音条件及语言表达基础。要求普通话标准、口齿清晰、声音圆润、表达流畅、有感染力。
评分等级：

等级	分数	评分标准
一等	54—60分	字音标准，声音圆润动听，理解感受准确，情绪自然积极，表达流畅，语言表现力好
二等	48—53分	字音较为标准，声音比较圆润，理解感受比较准确，状态比较积极，表达较为流畅，语言表现力较好
三等	42－47分	有部分语音区分不清，对文稿内容理解比较清楚，状态不积极，表达不够流畅，语言表现力一般
四等	36—41分	有方音影响，对文稿内容理解不清，见字生情，表达不流畅，语言表现力较一般
五等	35分及以下	方音较重，不能很好地理解内容，蹦字，表达不流畅，整体状态呆板不自然，语言表现力较差

（四）新闻播报（60分）
考察考生的新闻播报基础。要求语句流畅，内容清晰，重点突出。
评分等级：

等级	分数	评分标准
一等	54—60分	语句流畅，内容清晰，重点突出，层次分明，情绪基调把握准确，基本没有方音影响；
等级	分数	评分标准
二等	48—53分	语句较流畅，内容较清晰，重点较突出，状态积极，情绪基调把握比较准确，但略有方音和错字的影响
三等	42－47分	对稿件内容理解不够清晰，语句基本流畅，重点欠突出，整体把握不够准确，情绪基调把握一般，有部分成系列的声韵母错误和错字的现象
四等	36—41分	对稿件内容理解不够清晰，语句不太流畅，断句有问题，内容层次不够清晰，重点不够突出，情绪基调把握基本准确，方音影响偏重
五等	35分及以下	基本没有理解清楚文稿的内容，语句不流畅，内容不清晰，重点不突出，不能准确把握情绪基调，方音影响很严重

（五）新闻评述（80分）
考察考生是否具有一定的即兴思辨及语言组织能力、现场应变能力和良好心理素质。要求评有观点，述有道理。
评分等级：

等级	分数	评分标准
一等	72—80分	思维的逻辑性强，层次分明，条理清楚，观点明确，并能进行多角度或多层面的深入分析；语言组织能力强，表达准确流畅。
二等	64—71分	思维的逻辑性较强，层次分明，条理较清楚，观点基本明确，能进行多角度或多层面的分析，但分析不深入透彻；语言组织能力较强，表达基本准确流畅。
三等	56－63分	思维的逻辑性欠清晰，虽能进行多角度或多层面分析，但层次不明，条理不清，观点含糊不清；语言组织能力一般，表达欠准确或欠流畅。
四等	48—55分	观点基本明确，思维的逻辑性欠清晰，条理不够清楚，只能进行单一角度或单一层面的浅显分析；语言组织能力稍差，表达欠准确或欠流畅。
五等	47分及以下	思维逻辑混乱，无层次，条理不清，观点含糊不清；语言组织能力差，表达不准确或不流畅。

 
 
 
 
 
   
一、即兴说话（80分）
（1）谈谈你对“幸福”的理解。
（2）如何看待中小学生课外培优的现象。
 
二、作品朗读（60分）
   春天，绿的世界。秋天，丹的世界。
   绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是至理名言。
   到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在暴风骤雨中经受考验。
   于是，凉风起天末，秋天来了。万山红遍，枫叶如丹。落木萧萧，赤城霞起。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。
   撒种，发芽，吐叶，开花，结实。
   孕育，诞生，长大，挫折，成熟。
 
三、新闻播报（60分）、新闻评述（80分）
   近日，河北省邯郸市广泰中学实行“教师全程随班办公”模式，打破传统的师生学习和办公的空间藩篱。据校方介绍，通过“一拖二”的办公室与教室的特殊改造，学校每个教室后部设有班主任办公室，班主任通过办公室窗户能够零距离随时观察每位学生，在办公室随时掌握班级动态，全面了解学生学习兴趣、听课状态、自学习惯等，第一时间发现学生存在的问题或规律，及时有针对性地介入解决问题。
   但对此举持反对意见者认为，学生上课是否专心，有没有真的将老师讲的听进去，不是靠监督能够监督得来的。教育作为一门艺术，讲究张弛有度，一味采取监视、高压等手段，只会适得其反。
 
 
 
 
附件5
  一、考试的性质和目的
    普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（广播电视编导专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生是否具备一定的艺术欣赏和审美能力，是否具备对影视作品的策划能力和编导能力，是否具备较强的语言文字表达能力和写作能力，选拔出具有一定的影视艺术专业学习潜能的艺术类合格新生。
二、考试项目及分值
广播电视编导专业统考由笔试和面试两部分组成，笔试包括文艺常识和作品分析2个科目，面试包括自我介绍、读文评述、编导创意3个科目。专业统考满分值300分，各科分值分布如下：

考试科目	考试形式	分值
文艺常识	笔试	60分
作品分析	笔试，考生针对现场播放的影视作品撰写分析文章	100分
自我介绍	面试，限时半分钟	20分
读文评述	面试，考生抽取试题朗读并现场评述。时限2分钟	50分
编导创意	面试，考生从故事编讲、节目策划、广告创意三类试题中随机抽取试题，现场创作并讲述。时限2分半钟	70分

三、考试科目的内容、形式及要求
（一）笔试（160分）
   笔试分为两部分：文艺常识和影视作品分析，合卷考试，总时长为180分钟（含看片时间）。
1．文艺常识（60分）
（1）考试目的
    主要考查学生文学艺术、广播电影电视、社会生活等方面的基本素养。
    （2）考试内容
    文学、影视、戏剧、戏曲、音乐、美术、舞蹈、生活等方面的基本常识。试卷中各部分内容权重为：文学常识约占40%，影视常识约占40%，其它艺术及生活常识约占20%。
    （3）考试形式
    笔试，题型为选择题、判断题等。
    
    2．作品分析（100分）
    （1）考试目的：主要考查学生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力，主要包括对影视作品的主题思想、形式结构、内容特色及影视艺术方面诸如景别、构图、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的赏析能力，以及书面表达能力等。
    （2）考试内容及形式：观看影视作品，时长30分钟左右，作品只播放一遍。考生根据播放的影视作品，自拟题目，对作品的题材、主题、结构、视听语言或风格特色等进行分析，字数不少于800字。
    （二）面试（140分）
    面试主要为综合素质考查，包括自我介绍、读文评述、编导创意3个科目。
    1．自我介绍（20分）
    （1）考试目的
    主要考查考生的外表气质、语言表达能力等。
    （2）考试内容及形式
    考生依据自身实际简要介绍自己的基本情况，但不能透露姓名、准考证号和所在学校。限时半分钟。
    2．读文评述（50分）
    （1）考试目的
    主要考查考生的语言表达能力和逻辑思维能力，对核心问题的理性评述能力，以及临场心理素质等。
    （2）考试内容及形式
    考生现场抽题，准备3分钟，根据所抽取的材料现场朗读，并作即兴评述。限时2分钟。
    3．编导创意（70分)
    （1）考试目的
    考查考生的创意思维和创作能力，尤其是创作和编写故事能力。
    （2）考试内容及形式
    考生从故事编讲（命题、三个词语的串词、续编等）、节目策划（新闻、谈话、娱乐、晚会等）、广告创意三类试题中自主选择一类题型，并从该类题型中随机抽取一道试题，准备3分钟，现场进行创作并讲述。限时2分半钟。
    四、考试评分标准
    （一）笔试
    1．文艺常识（60分）
    围绕文艺常识进行书面考查，重在考查考生的知识面广泛程度和文艺基础水平。文艺常识评分以试题的标准答案为依据。
    2．作品分析（100分）
    考查考生的思想敏锐度、影视艺术感悟能力、影视作品的分析能力与写作能力。
    评分权重：
①很好地把握影视作品主题与结构  40分
②能够紧扣视听语言进行深入分析  30分
③结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明  20分
    ④行文流畅、书写规范、字数足够  10分
评分等级：

等级	评分标准
—等 （90—100分）	对影视作品主题与结构有很好的把握；围绕影视作品的主题思想及某些的艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行透彻的分析；结构严谨，文笔流畅，有很强的影视艺术感悟能力；思想敏锐，观点新颖。
二等 （80—89分）	对影视作品主题与结构有较好好的把握；能够围绕影视作品的主题思想及一两个方面的艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行分析；观点鲜明，文笔通畅，结构较严谨；有较好的影视艺术感悟能力。
三等 （70—79分）	对影视作品主题与结构有一定的把握；能够抓住影视作品的主题并就某一艺术特色（如景别、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行一定程度的分析；结构完整，文笔较通畅；影视艺术感悟能力一般。
四等 （60—69分）	基本能够领会影视作品主题，但思想观点不明确；能够提及作品的某一艺术特征，但影视艺术感悟能力一般；结构完整。
五等 （59分及以下）	抓不住作品主题与艺术特色；结构不严谨，文笔不通畅；影视艺术感悟能力较差。

[说明]（1）没有题目扣3分；（2）字数不足800字的，每少50字扣1分，最多扣5分。
    （二）面试
1．自我介绍（20分）
    考查考生所具备的语言组织与表达能力、基本外表气质。
    评分权重：
    ①语言表达    15分
    ②外表气质　　 5分　
评分等级：

等级	评分标准
—等（18—20分）	语言的组织与表达能力强，表达自然、流畅，能够很好地介绍自己的特点；外表气质佳
二等（16—17分）	语言的组织与表达能力较强，表达流畅，能够较好地介绍自己的特点；外表气质较好
三等（14—15分）	语言的组织与表达能力一般，表达清晰，基能够说明自己的特点；外表气质一般
四等（12—13分）	基本能够说明自己的特点；外表气质一般
五等（11分及以下）	语言表达能力差；外表气质差

2．读文评述（50分）
    主要考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力、对核心问题的理性评点能力和临场心理素质等。
    评分权重：
    ①归纳总结　　　　20分
    ②分析评价　　　　20分
    ③语言表达　　　　10分
    评分等级：

等级	评分标准
—等（45—50分）	逻辑思维清晰，语言表达流畅；能找准核心问题，且评述有观点有深度；临场心理素质好
二等（40—44分）	逻辑思维较为清晰，语言表达流畅；能找准核心问题，评述有观点但缺乏深度；临场心理素质较好
三等（35—39分）	逻辑思维较清晰，语言表达尚可；能找准核心问题，但评述能力一般；临场心理素质一般
四等（30—34分）	评述基本没有偏题；结构还算完整；语言表达一般；临场心理素质一般
五等（29分及以下）	逻辑思维混乱，语言表达能力较差；找不准核心问题，评述东扯西拉；临场心理素质差

    3．编导创意（70分）
    主要考查考生的创意是否新颖，创意是否符合逻辑，是否能够清晰地将创意思路表述出来等。
    评分权重：
    ①创意新颖　　　　40分
    ②符合逻辑　　　　20分
    ③语言表达　　　　10分
    评分等级：

等级	评分标准
—等（63—70分）	创意新颖独特；符合逻辑；并能清晰表述创意思路
二等（56—62分）	创意较新颖；符合逻辑；并能较清晰表述创意思路
三等（49—55分）	创意一般；符合逻辑；能较清晰表述创意思路
四等（42—48分）	创意一般；基本符合逻辑；表述不够清晰
五等（41分及以下）	没有什么创意；不符合逻辑；且表述能力差

 
 

   
 第一部分  文艺常识（60分）
一、单项选择题
1. 中国古代四大名著中描写农民起义的作品是 （      ）
A．《三国演义》    B．《水浒传》     C．《西游记》     D．《红楼梦》
2. 电影《芙蓉镇》的导演是 （      ）
       A．吴贻弓         B．谢晋          C．谢飞          D．黄蜀芹
二、判断题
1. 鲁迅的《狂人日记》选自短篇小说集《呐喊》。 （      ）
2．电影《中国合伙人》的导演是陈可辛。        （      ）
 
第二部分  作品分析（100分）
三、请根据考场播放的影视作品《的士司机》，写一篇评论文章。基本要求：
（1）自拟题目；
（2）就播放的具体作品展开分析和评论，不能脱离作品；
（3）观点明确，表达流畅，字迹工整；
（4）字数不少于800字。

广播电视编导专业面试题型示例
一、读文评述（50分）
1．读文
   澳大利亚新闻网10月15日报道，中国一则教育游客海外文明旅游的公益电视广告因拍摄大熊猫在悉尼海港大桥旁边随便小便，引起澳大利亚媒体的关注，或因此被撤下。
广告创意由创意公司DDB中国开发，广告中的大熊猫在悉尼各地做出了各种不文明行为，有的乱扔垃圾、有的在公园长椅上睡觉、有些大声喧哗行为冒犯、有些在大树上涂鸦，还有些在公共场合小便。
   这些穿着大熊猫套装的人代表的就是在悉尼度假的中国游客，其中一个被警察抓到在悉尼海港大桥旁边解手。在经过一番折腾之后，他们的行为有了改善，因此和当地市民和平相处。广告最后的标语是“做一只好熊猫，当一名好游客”。
2．评述
   大熊猫代言中国游客不文明行为引发社会争议，你又是如何看待这则广告？
 
二、编导创意（70分）
1．故事编讲（包括三种题目形式，考生随机抽取答题）
（1）根据所给词语编故事：
洪水  肌肉  医生
（2）故事续编  
 一天傍晚，刚吃过晚饭，牌友鱼贯而入，和父亲打起了麻将。母亲看起一集不落的电视剧。小胡觉得喧闹无比，出门闲逛。走到附近一个廉租房小区，在三楼楼梯拐角处，地上赫然躺着一个手提箱……
（3）命题作文
奖学金
2．节目策划
策划一期关于嘀嘀打车的谈话节目
3．广告创意
以关爱留守儿童为中心思想来创意一则公益广告。

2016年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试
戏剧与影视学类（服装表演专业）考试大纲