在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是加强党的基层组织建设一项重要的经常性工作。这对学习实践科学发展观，增强基层党组织战斗力，激发党员教师生机活力，促进学校党组织和党员同志更好地开展教育教学活动，为非党员同志垂范具有十分重要的意义。结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习科学发展观为动力，以争做“科教兴校先锋”活动为载体，以加强教职工队伍建设为重点，以深化课程改革为主题，细化管理，强化质量，努力为广大师生的成长搭建发展的平台，引导教职工全员参与、党员教职工全力争创、全面提升，实现推动科学发展、促进社会和谐、服务教师、创建基层组织标兵的目标。
二、工作目标
活动的主要目标是通过开展党员公开承诺活动，激发学校党支部和党员参与创先争优活动的热情，不断强化广大党员的党员意识和责任意识，彰显新时期共产党员先进性，努力提高校党支部的凝聚力、创造力和战斗力，充分发挥党支部和党员在“打造科学发展示范校，开创和谐实高新愿景”中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
三、领导机构
组 长：吴绪林
副组长：范方华 余 春 樊友良 张绪万 罗于珍
组 员：沈 斌 侯著权 潘传忠 禹黎明 王波宏 李新飞 熊礼斌
四、主要内容
党员公开承诺活动要紧紧围绕我校创先争优活动主题开展，校党支部要明确提出参加创先争优活动的组织措施，并向上级组织和党员群众作出庄严承诺；党员要提出个人参加创先争优活动的具体打算，并作出承诺。
（一）校党支部
要按照“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）要求，结合部门性质、行业特点、地方实际，根据工作职能要求，重点在推动科学发展、维护社会稳定、兴办实事好事、加强自身建设等方面向上级组织和党员群众作出承诺。
（二）党员
党员要对照《党章》所规定的党员义务具体要求，结合“五带头”（带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气），按照“设岗定责、依岗承诺”的要求作出承诺。其中，党员干部要侧重在提高政策执行水平、推动本地科学发展、关心服务党员群众、切实改进工作作风、遵守党的规章制度等方面作出承诺；普通党员要侧重在履行岗位职责、提高工作绩效、服务人民群众、遵守法纪法规等方面作出承诺。
五、方法步骤
这次活动主要分五个步骤进行。按照学校党支部的总体安排，有计划、有步骤地推动活动开展，保证整个活动的高质量开展。
第一阶段，从今年2013年4月到2013年7月，着重围学习实践党的十八大精神开展活动，让学校党支部和党员同志以昂扬向上的精神风貌和更加出色的工作业绩迎接党的92周年的到来。
第二阶段，从2013年7月到2014年4月，着重围创建先锋示范学校，全面掀起创先争优的热潮；
1.动员部署。党支部在组建机构、深入调研、充分准备的基础上，结合实际制定实施方案，召开会议对活动作出安排部署。
2.公开承诺。党支部制定具体实施办法，党员提出参加活动的具体打算，采取适当方式向党员公布，作出承诺、接受监督。公开承诺的内容，要与学习实践活动整改落实后续工作相衔接，进一步巩固扩大学习实践活动成果。
3.领导点评。党支部领导适时对党员开展活动情况进行点评，实事求是地肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向，加强党组织和党员的联系互动。
4.群众评议。在支部监督下，适时组织党员、教职工进行评议，评议结果在学校公开。
5.评选表彰。按照注重工作实绩和社会公认度的原则，在广泛听取党员和教职工意见的基础上适时进行评选表彰。
六、工作措施
（一）加强领导、健全机构。在各级党委的领导下，明确开展创先争优活动的指导思想、目标任务、方法步骤和工作措施。成立创先争优活动领导小组，负责对各活动的宏观指导和协调督查。支部书记亲自出题目、搞调研、提思路、抓督导。
（二）明确载体、积极动员。支部确定的活动载体是“科教兴校先锋”，符合科学发展观的要求，符合学校深化课程改革的实际。召开创先争优活动动员会，进行安排部署。
（三）广泛宣传、营造氛围。充分利用广播、信息简报、标语、宣传栏等手段，大力宣传开展创先争优全面提升争做先锋活动的重要意义，明确了第一阶段的学习任务、目的要求、要解决的问题等，发挥了舆论宣传的引领作用。
（四）领导带头、开展活动。一是深入学习。学习科学发展观，形成创先争优活动要与教学工作实际、学校发展、师德建设、改革创新相结合。二是解放思想。在要不要创先争优、能不能创先争优、怎么样创先争优等重大问题上，反复学习讨论。三是转变作风。领导坚持带头深入学校，带头解难事、办实事。四是先抓好创先争优示范校活动。以点带面，走以典型示范促整体推进的路子。五是讲究方式方法。倡导形式多样，方法灵活的工作风格，促进活动扎实健康开展。六是务求实效。以学习科学发展为主题，开展丰富多彩的教育教学活动、促进教师专业发展。
