300元四小时服务_100块附近上门_同城约100元一晚

A组：花儿朵朵组

今天上午，有幸听了荆州市金宝贝幼儿园付和娟园长主讲的《幼儿园区角建设的原则和作用》专题讲座，让我受益匪浅，感受颇多。付园长用她特有的授课风格，给我们带来了一场丰盛的精神大餐，穿插着有趣的幼儿园教学实例，不仅让我们在学习的同时，还愉悦了身心。老师们聆听着，学习着，思考着……都沉醉其中。  

培训中，付园长从区角活动的含义、区角环境创设应遵循的原则、区角活动的作用、常见的活动区角及功能、各年龄段区角创设原则、创设区角的要求、区角创设应该注意的事项、五大领域引领下区角的创设等几个方面展开了本次专题讲座。结合所学、所思、所悟，谈谈个人的感悟和看法：

一、区角环境创设应遵循的原则。

幼儿很喜欢摆弄和操作物体，对所有的东西也很有好奇心，这符合幼儿的年龄特点。而适合幼儿年龄特点的区角环境材料能引起幼儿的探究兴趣。儿童的认知发展是在其不断的与环境的相互作用获得的。幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识，是本性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助。因此，区角环境创设应遵循自发性原则、相容性原则、可变性原则、多样性原则、转换性原则、互动性原则。

二、理解区角活动的作用。

建设科学合理的区角活动能加强了幼儿之间的协作能力有利于提高幼儿的语言表达能力，有利于幼儿良好的个性发展，有利于教师能力的培养。

三、区角活动应该根据遵循各年龄段区角创设原则和要求。

幼儿特点好模仿，喜欢游戏。自我的意识还是很强的，往往在区域活动时因想玩同一个玩具进行争执。为了满足幼儿探索学习的欲望，我在材料投放时增加数量。如美工区中，提供多种材料尽量使每位幼儿都能有操作的机会，这样就可以避免幼儿之间的争执、矛盾。另外，提供的活动材料要游戏化，要有情景，吸引幼儿去玩。应该做到根据班级具体情况，对孩子情况有所提升，根据幼儿兴趣点设置区角，与日常教学活动有机结合。

四、区角创设应该注意的事项。

首先，在建构幼儿园区角创设时，应该注意空间上的挖掘、注意动静的交替。其次，区域应该是独立而开放的。再者，区角布置考虑到安全的前提。最后材料的投放要丰富多样，尽量利用本土资源。

总之，作为一名幼教老师要善于观察幼儿、了解幼儿，为幼儿提供使其主动探索、主动发现、主动学习的区域材料，创设不同的情景、条件、场合，给予足够的时间，让幼儿运用他们发现关系，使幼儿不断巩固、加深扩展自己获得的经验。

B组：007组

非常感谢荆州市教育局与江陵县职业教育中心提供这次宝贵的学习机会，邀请到专家向启传教授亲临现场，为我们解析优秀教学报告案例，抓住关于教师教学能力大赛的要点，明确比赛技巧，增强我们的参赛信心，提升了我们的教师职业素养。

一、 教学设计策略：以学生为中心，全面提升教学质量

7月12日上午，B组的全体成员参加了专题讲座，主要内容为优秀教学报告案例的解析。通过向启传教授对教学设计策略的讲解，我们深刻认识到教学设计的重要性。教学设计应以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为基础，运用系统方法分析教学问题。在教学分析方面，要明确教学目标，从知识、能力和素质三个维度进行阐述，确保目标表述清楚、相互关联、逻辑清晰、可评可测。教学策略的选择应多样化。此外，教学设计还应注重特色创新，将课程思政、劳动教育、职业精神等融入教学中，反思诊改日常教学中出现的问题，不断提升教学质量。

二、课件制作策略：简洁明了，突出重点

向教授强调了课件制作的重要性。课件制作应分工协作，固化模板，统一模板风格，节省时间。色彩搭配要协调，同色系为主，不超过三种颜色，避免花哨。图表应提前设计好，形成数据闭环，用图表说话，更直观地展示教学内容。统一母版包括封面、封底、目录、过渡页和内容页等，使课件整体风格统一、简洁美观。在制作课件时，要注意这些细节，提高课件的质量和效果。

三、比赛注意事项：精心准备，全面展示

向教授指出参加教学能力大赛需要早组团队，积累储备，团队成员应密切合作，共同提升教学水平。同时，我们要注重思政创新，提前设计，将思政元素融入教学内容中，体现职业教育的特色和时代要求。我们还需要注重观摩国赛，汲取经验，学习其他优秀团队的优点，不断改进自己的教学和展示。在比赛中，要注意避坑，讲关键处，找准切入角度，明确角色定位，合理处理内容，充分展示团队的教学能力和风采。

四、主题交流：PPT讲稿的设计与反思 

下午，B组的参训人员参加主题交流，围绕教学文稿和PPT讲稿的设计和反思进行分享。感谢二组代表曹曼璐、聂琴、王春雪、赵敏老师进行经验展示，他们分别从职业院校教师教育教学技能大赛的常见问题、 PPT课件和讲稿的反思两个板块进行展开。曹老师罗列了在大赛中常见的一些问题并给予了解决办法。聂老师从信念、分工、精准化三个方面进行分享，结合详细的案例，理论结合实践，使我们受益匪浅。在讲稿方面，王老师指出一系列误区，具体包括内容堆砌、缺乏逻辑、过度依赖 PPT、语言平淡、时间把控不当、忽视案例和实证、不注重听众需求等问题。在分享的过程中，也有老师提出自己独特的见解，整场分享氛围活跃，碰撞出学术火花，使主题交流异彩纷呈。庄子曾言：“吾生也有涯而知也无涯”。终身学习，必须与时俱进，善于学习。今天通过听向启传教授的讲座，我们对教学设计策略、课件制作策略和比赛注意事项有了更深入地理解和认识，未来我们将这些知识运用到实际备赛中。前辈、同仁们的宝贵经验分享是一盏明灯，为参训青年教师们未来的比赛和职业发展照亮了成长之路。